تعليم اللغة الفرنسية

مقارنة بين 3 أصوات متحركة شفهية Opposition entre 3 voyelles orales simples [i] [e] [ɛ]

مقارنة بين 3 أصوات متحركة شفهية بسيطة Les voyelles orales simples Opposition [i] [e] [ɛ]

الأصوات المتحركة الشفهية البسيطة Les voyelles orales simples [i] [e] [ɛ]

شرح الأصوات المتحركة الشفهية البسيطة Les voyelles orales simples [i] [e] [ɛ] L، متى وكيف ننطق ثلاثة أصوات متحركة شفهية بسيطة في اللغة الفرنسية بشكل صحيح وهي [i] [e] [ɛ] ضمن سلسلة صوتيات اللغة الفرنسية مع عرض أمثلة على كل صوت

Les voyelles orales simples [i] [e] [ɛ] 

Opposition [i] [e] [ɛ]

Opposition [i] - [e] - [ɛ]
الأصوات المتحركة الشفهية البسيطة Les voyelles orales simples [i] [e] [ɛ] Opposition [i] – [e] – [ɛ]

Le son [i] s’écrit le plus souvent :

i comme dans : il, agi, ami, Italie, pile, riz

î comme dans : île

ï comme dans : haïr

y comme dans : cycle, lyre

 

Le son [e] s’écrit le plus souvent :

– é comme dans : chanté, mangé, acheté, blé, bébé, thé, zéro

– e + “r, z, f, d” non prononcé en fin de mot comme dans : chanter, aller, cahier, chantez, chez, clef, pied

– e + double consonne sauf dans les monosyllabes [ɛ] comme dans : dessin, verrou

– es dans les monosyllabes [E] intermédiaire comme dans : les, des, ces, mes

– ai final [E] intermédiaire comme dans : j’ai, j’aimerai, gai

Le son [ɛ] s’écrit le plus souvent :

– è / ê comme dans : père, mère, gène, être, fête, forêt, rêve, pêche

– ei / ai / e suivis d’une ou de deux consonne(s) prononcée(s) dans la même syllabe orale comme dans : seize, faire, affaire, clair, mettre, merci, chercher, lecteur

– e + double consonne dans les monosyllabes comme dans : elle, celle, terre

– ai + “s, t, e” non prononcés en fin de mot comme dans : mais, fait, craie, lait

 

ÉCOUTE ET DISCRIMINATION [i] [e] [ɛ]

Écoutez et répétez.

Il les dit.

Il les lit.

Il les dirige.

Il les finit.

Finissez !

Hissez !

Listez !

Citez !

Déminé.

Les cités.

Les listés.

Défilé.

Il les a mis l’été.

Dédé les a dites.

Mémé a mis son bonnet.

Tes amis ont été ici.

Elle est malade.

La mère serre son enfant.

C’est son prix.

Ses enfants sont arrivés.

Il crie beaucoup.

Demande-lui des bonbons.

Elle aime le sel.

C’est son père.

Ses fils sont à la mer.

Ils sont passés ici.

Les îles sont belles.

Ils disent qu’ils écoutent.

L’été finit aujourd’hui.

Ils passaient la journée à Paris.

Tes amis ont-ils assez de thé ?

 

Couchez le mot que vous entendez.

près – prix – pré

si – ses – sait

crie – craie – crée

dit – des – dès

L’épée – la paix

Belle – bile

Mine – mène

Gèle – Gilles

Répétez – répétait

LECTURE [i] [e] [ɛ]

Comment, disaient-ils,

Enchanter les belles

San philtres subtils ?

– aimez, disaient-elles.

Ah ! quel été, quel été, quel été !

Il pleuvait tant sur la côte où j’étais !

Dans l’île de Haïti, jadis colonie française sous le nom de Saint-Domingue, il y avait au début du XIXe siècle un général noir. Il s’appelait Christophe, Henri Christophe, Henri avec un i.

 

 

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